Okullarda sosyal adalet liderliği, okul ortamında adaleti, eşitliği ve katılımı teşvik etme pratiğini ifade eder. Okullardaki sosyal adalet müdürleri, sistemik eşitsizlikleri ele almak ve geçmişleri veya kimlikleri ne olursa olsun tüm öğrencilere değer veren ve saygı duyan bir okul kültürü oluşturmak için çalışır. Tabii bu tarifi sadece okul yöneticileri için değil her kademedeki liderler için de söylüyoruz.
Sosyal adalet liderliği, aşağıdakiler de dahil olmak üzere birçok biçimde olabilir:
1. Ötekileştirilmiş öğrenciler için eşitliği teşvik eden ve eğitim çıktılarındaki eşitsizlikleri azaltan politika ve uygulamaları savunmak.
2. Kapsayıcı, saygılı ve tüm öğrencileri destekleyen olumlu bir okul iklimini teşvik edin.
3. Öğrencileri sosyal adalet girişimlerine dahil etmek ve okullarında ve topluluklarında değişimin temsilcisi olmaları için onları güçlendirmek.
4. Sistemik eşitsizliklere katkıda bulunan önyargılı politikalara, uygulamalara ve tutumlara meydan okumak ve bunları bozmak.
5. Sosyal adalet konularını ele almak ve eğitimde eşitliği teşvik etmek için aileler ve topluluklarla ilişki kurmak.
Bu beş maddeyi okulumuzda nasıl uygulayabileceğimizi görmek ve etkilerini izlemek için çalışma setleri oluşturarak başlayabilirsiniz.
Sosyal adalet liderliği, sistemik eşitsizliklerin derinlemesine anlaşılmasını ve daha adil ve hakkaniyetli bir okul topluluğu yaratma taahhüdünü gerektirir. Ayrıca öğrenciler, aileler ve diğer paydaşlarla etkili bir şekilde ilişki kurmak için bağlantı, işbirliği ve kültürel yeterlilik becerileri gerektirir. Bu yüzyılın yeni yaşam biçiminin kadim maliyetleri karşılayabilmesi için okullarımızda sosyal adalet liderliği becerilerini geliştirecek içerik ve uygulama planları üzerinde acilen çalışmaya başlamalıyız.
